孩子的观察力不好,如何培养和提高孩子的观察力?
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发布时间：2022-04-26 19:26
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好二三四
时间：2022-07-08 06:05
1、培养兴趣，激发情感。
教师要培养幼儿的观察兴趣，爱护和培植幼儿的好奇心，教师要善于运用他们的好奇心，培养他们观察的兴趣。
2、具体指导、学会正确的观察方法。
教师要教会幼儿观察的方法，让幼儿根据事物的特征，有顺序、有系统地去观察：根据事物的不同特点，从左到右、从上到下、从整体到局部等等。
3、创造条件，加强实践。
教师要创造条件，为幼儿提供亲自实践的机会，让幼儿对所要认识的事物能看看、听听、摸摸、捏捏、嗅嗅、尝尝。
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时间：2024-02-15 18:46
什么是观察力?
有的宝宝喜欢观察星空，特别是对银河、火星、月亮等观察兴趣很浓，经常喜欢缠着爸爸问东问西。有的宝宝对植物很有兴趣，注意观察植物的生长过程，从播种、发芽到发育、成熟，对大自然很感兴趣。其实这是宝宝从小就表现出观察兴趣和持久的观察力。
观察力是什么呢?是指人通过眼、耳、鼻、舌、身感知客观事物的能力。观察，是人的有目的、有计划的感知活动，不是盲目的、随意的。人学习知识的过程，从观察开始。要提高孩子的学习成绩，发展他的智力，不提高他的观察力是不行的。前苏联教育家赞可夫曾经明确指出，学生学习成绩落后的原因纵然是复杂的，但普遍的特点之一是观察力差。
培养宝宝观察能力的7个步骤
第一步：从保护感觉器官开始。
第二步：感觉训练全方位展开视觉、触觉。
第三步：提醒和肯定宝宝的观察。
第四步：引导宝宝进行有序观察。
第五步：培养宝宝观察的多感官化。
第六步：给宝宝一份观察的意外惊喜。
第七步：爸妈跟宝宝一起观察。
提高观察力的主要原则：
1、指导孩子养成良好的观察习惯，明确观察目的。
在家里或外出，可以随时确定一种观察对象，进行有目的的观察。比如，观察一件工艺品的形态、颜色、特点、制作水平;观察做饭、做菜的全过程;观察山水、树木、花草;观察一座建筑……为了提高观察效果，还可以边观察边用语言描述。父母与孩子还可以互相评议，看看观察得仔细不仔细，描述得*真不*真。如能经常这样做，定会提高孩子的观察力。
明确观察目的，包含两层意思：一层是教育孩子在心里树立观察的意识，认清观察对于发展自身智能的好处;另一层是教育孩子在观察任何事物时，都要有明确的目的，即观察什么，为什么观察
2、培养孩子有计划地观察事物。
观察活动有内容繁简、范围大小、时间长短的分别，但都需要有计划地进行。没有计划，效果不好，不利于提高观察的能力。观察有计划，是指在观察活动开始之前，先定好观察的目的。多少米，怎么淘，放多少水，大火烧多长时间，小火焖多长时间。先是观察父母怎样做，然后自己一边学着帮，一边观察。学会了做饭，也提高了观察力。
3、指导孩子学会观察的方法。
古诗云“横看成岭侧成峰”，从不同角度观察事物，会获得不同的信息和感受。因此观察事物必须掌握不同的方法。
常用的观察方法有：全面观察和重点观察;在自然状态下观察和实验中观察;长期观察，短期观察，定期观察;正面观察和侧面观察;直接观察和间接观察;解剖(或分解)观察，比较观察;有记录观察和无记录观察，等等。观察不同的对象，出于不同的目的，应事先考虑用什么样的观察方法。有时候，需要几种方法配合使用。
4、指导孩子遵循感知规律进行观察。
观察事物是为了认识事物，感知是认识的第一步。而感知是有规律的，应该遵循规律去进行观察。
强度律：观察的对象必须达到一定的强度，才能观察得清晰、准确。因此，在观察前，对有可能提高强度的事物，应采取措施提高其强度。比如，观察人的肌肉，绷紧时看得最清楚;观察蒸气的特点，水壶里的水要满到一定程度，效果才好。
差异律：被观察的对象与背景反差越大，观察效果越好。因此，要设法增加观察对象与背景之间的差异。比如，观察一种昆虫的形态、颜色，把它放在反差大的纸上，效果就会好。
对比律：两个显著不同甚至对立的事物容易观察，因而在观察中把具有对比意义的材料放在一起观察效果好。比如，两种不同的苹果放在一起，比较形状、颜色、大小，再通过品尝比较味道。
活动律：运动中的对象容易吸引人的注意，运动中的情况与静止状态有所不同。因此，观察某些事物，既观察静止的情况，又要看活动中的情况。比如，观察一个人，就应将静止状态与活动状态结合起来观察。
组合律：把有关联的事物组合起来观察，既能把握整体情况，又能把握具体情况。比如观察一间房屋的布置，观察一个人的服饰就应该组合起来观察。
协同律：观察任何事物都需要人的不同感官的协同配合才能收到好的效果。
专家提示：
1、美的环境能给孩子美的享受，可陶冶孩子的性情。家长应尽量把孩子的生活环境布置的安静整洁、丰富多彩。
2、婴儿多接触和观察大自然，对促进身心发育很有益处，应多带孩子到色彩缤纷的户外去培养他的观察能力。
3、培养观察力与语言能力要结合。语言能力的发育过程是先听懂后才会说的，指认物名是练习听声音与物品的联系，记住看过的东西。
4、宝宝观察能力发展并不都是均衡的，存在个体差异，有的宝宝发展较快，有的宝宝就慢点，不要以此来判断是否聪明。
如何在生活中有意识地培养孩子的观察能力
晚上，妈妈在洗漱间准备刷牙，儿子也准备洗澡，边*服边说：“出个脑筋急转弯给你猜：什么球不能拍?”妈妈顺口说“地球”。接着又说：“你能不能自己编个谜语给我猜猜?”儿子正好脱下裤子，想了想说：“有了。左边一座山，右边一座山，中间隔条河。打身体的一个部位。”妈妈认真地想了很久，怎么也猜不出来，笑着问儿子：“真的是你自己编的?谜底是什么?”儿子笑了笑说：“没错，就是我自己编的，谜底是——*。”
确实，很形象!这是孩子用心观察的结果。
其实，孩子的信息来源于生活。只要孩子能留意生活，观察生活中的点点滴滴，他的想象力、发散性思维能力必会得到质的飞跃。那么，我们如何在生活中有意识地培养孩子的观察能力呢?
1、培养幼儿的兴趣，激发他们观察的*。
兴趣是最好的老师。幼儿一旦对某事物产生了兴趣，观察就成了他们自觉、自愿、自主的行为了。
2、教给幼儿进行正确观察的方法。
幼儿有了观察兴趣之后，*就要引导幼儿进行正确的观察。如观察有一定的顺序，可以按从上到下或是从左到右的顺序对物体进行观察。观察也有一点的内容，可以观察物体的颜色、形状、大小等。
3、引导幼儿进行深入的观察。
孩子观察了眼前事物之后，还要启发幼儿进行联想，联想生活中自己见过的其他相关或相似的事物，比较一下有什么异同，找出异同的原因。这样对于提高孩子的分析问题的能力是大有帮助的。
事实证明，幼儿记忆自己观察的事物，要比记忆*直接教给他的知识要深刻得多。在生活中，家长要注意引导幼儿多观察，养成经常观察的好习惯。
热心网友
时间：2024-02-15 18:47
一、让孩子有观察动力
小子年级还小，注意力无法长时间集中。所以家长在孩子观察时，不要过于苛责孩子。无论孩子的观察是不是十分全面，都没有关系不算什么大事，关键是让孩子有继续观察的动力。只要孩子不放弃，随着观察的不断深入，他的观察力肯定会提高。
二、引导孩子在观察时，感官和四肢并用
引导孩子观察鸟兽鱼虫、花草树木时，可以让从孩子触、闻、看等方面，观察事物的各中心，可以加上一些语言上的引导，从而加深观察的印象加强观察顺序和逻辑性的培养。
三、让孩子有目标的观察
乱花渐欲迷人眼，这句话形容*会被混乱的事物所迷惑，影响观察，更不用提孩子了。研究人员做了一个实验：让孩子观察两幅看起来一样，细节却不同的图片。告诉其中一个孩子图画有几处不同，在告诉另一哥孩子图片有哪些异同，结果第一个孩子比第二个孩子发现的不同要多。由此可见，有明确的观察目的和任务，能让孩子的观察力更加集中。
四、根据孩子实际情况，教孩子观察事物方法
所有事情都有前后顺序和主次位置，生活中家长应该教导孩子怎么看、先看什么在看什么。孩子知道了如何有顺序地从上看到下、从外看到里的观察，就会延续这种方式。这有利于培养孩子的逻辑思维，逐渐教他们学会根据事物的具体特征去分析、比较不同的事物。
五，让孩子拥有观察的机会
有时间要经常带领孩子出去玩，可以去海洋馆、动物园、公园等地，也可以在自家养些金鱼、水龟、花、竹子等动植物。引导孩子观察这些动植物及风景的不同和随季节的变化，观察的机会越多，孩子的观察力就越能够得到提升。
除上述方法外，一套好的观察力训练产品也是可以改善孩子孩子观察能力的，比如逻辑狗系列产品便有训练孩子观察能力的内容。
一位叫蕊蕊的小朋友，在使用逻辑狗产品一段时间后，潜移默化的养成了主动观察周围事物的习惯，一次她和父母在商场等电梯，特别神奇的是电梯上没有任何标记，门开的时候我还不确定是不是往上走，月月就拉着妈妈进去了。门关上后电梯真的就往上走，我特别诧异地问月月：“你怎么知道的？“月月回答：”电梯周围有一圈灯，电梯往上走的时候上半部分的灯是亮着的，往下走的时候下半部分的灯就会亮“。我们从电梯出来后站在旁边观察了一会，发现真的是这样的。
还有使用过逻辑狗产品的小朋友乐乐和父母有了以下对话：
乐乐：“妈妈你在这等一下，前面那辆车要走了”
妈妈：“你怎么知道的”
乐乐：“你看车后灯亮了”
妈妈：“可能是要停车啊”
乐乐：“妈妈你看外面在下雨，这辆车又没有湿，肯定是要开走了。”
这些只是众多案例当中的两个，还有更多的孩子在使用这套产品后，观察力得到了比较显著的提升。在这里把逻辑狗产品推荐给宝妈宝爸，预祝您的孩子从小就具备优秀的观察能力。
热心网友
时间：2024-02-15 18:47
您好 一、 让孩子观察感兴趣的事物。 家长可以让孩子观察一些他们感兴趣的东西，孩子一般喜欢观察活的动的物体，如小鸡吃米、小猫玩球、小狗打架、小金鱼游泳等，不喜欢观察静的东西；喜欢观察颜色鲜艳的东西，如孔雀开屏、花园里的鲜花等，不喜欢看颜色单调的水墨画； 二、 利用各种感官进行观察，注重让孩子亲自去感受和触摸一些东西。 如家里吃水果时，可以让孩子用眼睛看、用手摸、用口尝，从而获得各种水果的形状、颜色和味道。也可以带孩子到大自然去，认识大千世界，亲眼看看破土而出的各种各样的禾苗与小草；亲耳听听优美动听的蝉鸣鸟叫；亲手摸摸饱满飘香的麦粒谷穗；亲口尝尝凉而爽口的雪花冰块，从而认识春夏秋冬四季。家长还可用自己的情感和语言感染孩子，使他产生喜欢看的愿望。当孩子产生兴趣后，注意力就会集中。 三、 教孩子学习观察的方法。 教孩子有目的全面细致地观察，孩子观察的条理性差，这就需要培养孩子观察的系统性。为此，要引导孩子有目的的、全面而细致地观察某一事物，就要遵循由近及远、由表及里、由局部到整体或由整体到局部，由明显特征到隐蔽特征的观察原则。
热心网友
时间：2024-02-15 18:48
孩子的观察力不好，通常是与孩子的注意力不集中有关。因此要培养和提高孩子的观察力的话，优先需要提高孩子的注意力。
建议从以下三个方面来帮助孩子提高专注力：
1、现实一点
孩子天生就是好动的，调皮的，如果真让他像大人一样坐着一动不动，那真是在扼杀孩子的天性。特别是对于学龄前的孩子，要求他十几分钟安静地做同一件事其实都是超出他能力之外的。
2、做孩子的引导者，不越界
不越界，让孩子去探索，在未知前路的情况下，保持对生活的热情和兴趣，这样，他才会集中注意力，专注脚下的路。
3、对电子产品有节制地使用
很多研究都指出，电视、视频、电子游戏等对儿童发展专注力有较大的危害。这种状态下，孩子其实并没有主动地调动他们控制专注力的肌肉群，而是刺激过度的状态，简单说就是“目光呆滞、大脑放空”状态。
最后，带孩子参加一些专注力培训的项目，比如心理沙盘、游戏治疗之类的对于孩子专注力的提升也是很有帮助的。以我们的经验来看，《普蕾成长计划》对于训练孩子的注意力帮助比较大。
热心网友
时间：2024-02-15 18:48
①确立观察目的。对一个事物进行观察时，要明确观察什么，怎样观察，达到什么目的，做到有的放矢，这样才能把观察的注意力集中到事物的主要方面，以抓住其本质特征。目的性是观察力的最显著的特点，有目的观察才会对自己的观察提出要求，获得一定深度和广度的锻炼。反之如果东张西望，左顾右盼，对事物熟视无睹，你的观察力就得不到锻炼。例如，你想要办一个新的商店，需要从别的商店获得一些商品陈列的经验，此时，你去观察一定带着目的性。只有带着目的性的观察才是有效的观察，才能尽快提高自己的观察力。
②制订观察计划。在观察前，对观察的内容做出安排，制订周密的计划。如果在观察时毫无计划，漫无条理，那就不会有什么收获。因此，我们进行观察前就要打算好，先观察什么，后观察什么，按部就班，系统进行。观察的计划，可以写成书面的，也可以记在脑子里。
