如何培养孩子想象力
发布网友
发布时间：2022-04-19 10:57
共6个回答
热心网友
时间：2022-07-04 07:30
1.阅读激发灵感
阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片自己编故事。家长也可以帮助孩子一起创造情节，还可以进行角色扮演，增加趣味性和参与感。
2.创造自己的故事
有时候，一个关于自己的小故事也能非常吸引人。你可以从周围的环境出发创造一个小故事，尽量发挥自己的想象力，甚至可以让孩子变成故事里的超级英雄。最终，他也会给你讲他的故事，故事里他自己就是主角。
3.唱歌、敲打、吹口哨
结构化的音乐类型确实不错，但是给孩子准备玩具乐器，让他随着音乐跳舞，和他一起唱歌，甚至鼓励他即兴演奏等过程，都是极具创造性的过程，能够无限激发孩子的想象力。
4.*屏幕时间
随着电子产品的普及，很多家长喜欢给孩子玩手机或IPAD，玩游戏或看视频都能吸引孩子的注意力，可减轻家长带孩子的压力。但专家建议家长应尽量减少孩子面对电子屏幕的时间。美国儿科协会建议，不要给2岁以下的婴幼儿玩手机、IPAD或其它电子产品，2岁以上的幼儿每天面对电子屏幕的时间应*在30分钟以内。
5.玩角色扮演游戏
角色扮演游戏不仅是一种消磨时间的方式，更能让孩子在表演的过程中学会如何管理自己的日常生活。角色扮演能帮助孩子发展语言和社交能力，甚至能帮助他们表达自己的情绪，如悲伤或害怕。
家长可以帮孩子多准备角色扮演所需要的道具，如一些特殊角色的服装、用品等，让孩子在扮演角色时更有代入感。
6.接受孩子的小怪癖
有时候孩子的行为让我们难以理解，也许你的孩子某一天想穿着他的小披风去幼儿园。你可能会觉得难以接受，但孩子们却不这样想。当你想要反对时，先静下来想一想，他这样做会有人受伤害吗?不会，那么为什么不能接受呢?
7.欢迎孩子想象中的朋友
很多孩子都会有一个自己假象的朋友，有的家长知道后会担心孩子这样会不会出问题，甚至告诉孩子那个朋友根本不存在。专家认为，这是孩子创造性思维的体现，当孩子有了恐惧或担忧时，他会通过这种方式来缓解自己的情绪。通常情况下，可以让孩子继续和他的“朋友”玩，当这个“朋友”让孩子出现不好的行为，则应对其进行纠正。
8.设置一些*
偶尔打破规则确实很有趣，但重要的是必须让孩子知道，我们有必须遵守的规则，就像想象的火车最终也会进站。比如，你可以允许孩子在餐桌下玩海盗船的游戏，但是不能再吃饭时间玩耍。
热心网友
时间：2022-07-04 08:48
什么是想象力
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。想象力属于最高级思维活动形式。
想象力的伟大是我们人类,能比其他物种优秀的根本原因。因为有想象力，我们才能创造发明，发现新的事物定理。如果没有想象力我们人类将不会有任何发展与进步。
爱因斯坦之所能发现相对论,就是因为他能经常保持童真的想象力。牛顿之所能从苹果落地而发现万有引力也是因为有了想象力。
如何培养孩子想象力
最基础的肯定是多看、多思考，但还有更高的要求。想象力是人不可缺少的一种智能，是人的生活中不可缺少的智慧。
想象，这是一种特质。没有它，一个既不能成为诗人，也不能成为哲学家、有思想的人、一个有理性的生物、一个真正的人。
——哲学家狄德罗
要想保持孩子丰富的想象力：
生活中，从小事开始
No.1
让孩子做生活的主人，手和脚动起来。
手脚的每一条神经都与大脑链接、受大脑支配，而手脚不同的动作又可促进大脑的发育。
研究表明，勤于动手的孩子更富创造性和想象力。生活中，孩子的事情让他自己做，家长不要自作主张地为了节约时间让孩子学习、写作业，而把应该由孩子自己做的家务活包揽下来。让他自己收拾文具、床铺、卧室，自己洗袜子、内衣，自己背书包等等。要知道，孩子在动手做事时，脑子也在动呢。
当孩子能够自己用手拿勺子的时候，就培养他自主吃饭，大人不要再喂了；让他享受步行、奔跑、识途、记路、冒险走新路的乐趣，即使你有车，也不要让四个轮子成为孩子的“腿”；让他接触使用各种大人用的工具，比如家里的工具箱，钳子、螺丝刀、扳手、锤子、剪刀等。椅子的螺丝松了，试着让四五岁的孩子去紧一下；组装的小家具，让他自主去试试；需要烧水时，让孩子试着打开煤气灶。
No.2
让孩子尽量体验各种感觉。
孩子的各种感官是打开的，我们作为家长，要引导孩子使用自己身体的各种器官去感受这个世界。
目前的教育中，孩子每天更多地生活在视觉的世界里，对其他感觉缺乏体验和锻炼，而触觉、视觉、听觉、嗅觉、味觉、灵感对想象力和创造力同等重要。比如，不妨让孩子戴上眼罩，依靠听觉、触觉等感觉世界。闭着眼睛听故事，肯定会和睁着眼睛有不同的感觉。
音乐可以激发孩子的想象力，尤其是没有歌词的音乐。
你可以和孩子讨论听到了什么、感受到了什么，是鸟语花香，还是狂风暴雨？是宇宙漫步，还是时空穿越？这是对孩子听觉想象力的锻炼。
现在的图画书丰富多彩，让人目不暇接。但孩子多是被动地“看”，却很少思考。你可以让孩子想一想，如果让他来画，这幅画会有什么不同？会增加什么形象、变换什么色彩？
No.3
经常和孩子一起做想象力拓展的游戏
可由生活中一件具体的物品来展开。
比如：喝完饮料的瓶子还能做什么用？能当球踢吗？能做擀面杖吗？透过玻璃瓶看字会缩小还是变大？
也可以多让孩子做假设，展开联想和想象。
比如：假如我是一粒种子，怎样才能发芽？会怎样发芽？发芽后是什么样的？能用肢体比划出来吗？
闲暇时，家长不妨和孩子来个“吹牛”比赛，比如“嘴大——上嘴唇接着天，下嘴唇贴着地”之类；还可以讨论或运用有夸张意味的成语，如“胆大包天”——这个天怎么包？
各个方面鼓励与支持发展孩子想象力
No.1
给孩子提供适合的环境，激发孩子想象的*
除了带孩子外出，在家中也要给孩子一个良好的环境，以帮助孩子想象力的发展。
给孩子合适的图书，和孩子一起分享故事描述的情景，和孩子一起想象情节的变化，鼓励孩子想一想结局怎样，都是帮助孩子想象发展的好办法。读故事书时，改变一下读的方法，读一读，停一停，想一想，给孩子一个吸收和连接已有经验的时间。
此外，和孩子一起游戏也是鼓励孩子想象的大好时机，女孩子爱玩的“扮家家”，男孩子爱玩的搭积木，都是孩子想象力发展的机会。
不只是提供玩具，还要和孩子一起玩，在游戏的过程中和孩子一起想象，“你今天给娃娃做什么饭呀?……‘我们上次去动物园，你还记得吗?我们给大象搭一个家吧?”……
No.2
给孩子轻松的氛围，鼓励孩子表达自己的想象
孩子将想的说出来也是一个过程，他不但是将生活经验梳理的过程，也是将经验在头脑中组织、整理后表达的过程。
我们要鼓励孩子大胆地想，还要鼓励孩子大胆地说.像前面提到的例子中，孩子想的就当成真的说出来时，我们不能简单地一句“瞎说”就将孩子打发掉，而是应该仔细地问问孩子到底是怎么回事，是想的，还是真的，帮助孩子分清哪些是想象，哪些是真实？对孩子提出的问题尽量地鼓励他：“你想想为什么？”“你想会是什么样呢？”
No.3
鼓励孩子大胆想象，引导孩子合理地幻想
幻想是想象的一个更高的层次，是一种合理的想象，在学前期和小学初期，孩子的幻想也是在从远离现实的幻想到接近现实的幻想发展的过程。如孩子喜欢“奥运会”吉祥物，就进而幻想，开奥运会的时候，我怎样与奥运会吉祥物见面？这就是一个合理的想象，也就是幻想的过程。
还可以引导孩子想象一下未来的交通会是什么样，未来的环境会是什么样?合理的幻想正是创造的开始，也是想象的一个最高境界。
青少年学生的想象特点是大胆、无拘无束，因为有着强烈的好奇心和很容易被激发的求知欲，好学、好问、好幻想。中学时是创造力的萌芽时期，也是决定一个人想象力好坏的关键时期。
中学生对周围世界有强烈的好奇心和浓厚的兴趣，特别富于幻想。
热心网友
时间：2022-07-04 10:22
无论是对事情的感知，记忆还是思维，都离不开注意的过程。集中且持久的注意是学习的重要保证，在学习活动和想象力中扮演着极其重要的作用。
宝宝想象能力的重要意义
幼儿期是宝宝想象力最丰富的时期，父母讲的故事特别能激发宝宝想象力的发展，而丰富的想象力往往来自于联想，许多宝宝可以在你讲到一个事物时联象到多个与此有关的事物，这就是想象力的开端。
从小培养宝宝的想象力，对宝宝以后的成长是非常重要的！
很多家长有些不经意间的行为往往会影响孩子想象力的发挥，家长可能都会听到自己的宝宝经常说出一些搞笑的话语，也会觉得宝宝的话有点荒谬，就会制止孩子这样的想法，可是这个也恰好是我们宝宝的联想所在，创意所在。长期打击孩子“荒谬”想法的诞生，就等于间接的扼杀孩子想象力的行为。
什么会造成孩子想象力缺失？
为什么专家们现在如此强调宝宝前三年的重要性：你跟宝宝做的每一件事，从读书、唱歌、玩耍到吃饭、走路，都有助于开发他的大脑。随着你让宝宝接触新的景象、声音和感觉，你也在为他的头脑打开一个更大、更令人兴奋的世界。
而且当你运用你的想象力并鼓励他也用他的想象力的时候，比如说“看，我是丛林里的一只老虎！”“咱们假装正在去好远的地方”时，你就是在激发宝宝的大脑去建立他自己的“想象力路径”。
在感觉统合领域经常说的一句话：看得见还要认识并解读。我们视力的发展道路上不仅仅只是让孩子能够看得见眼前的东西，同时也要认识我们看到的是什么，有什么特征。就拿一个橘子来说，我们看到它就能够想象得到里面带有颗粒感的果肉，酸酸甜甜的口感。
这些东西都是在我们视知觉的基础上产生的，我们要鼓励孩子多接触新鲜的事物，不能总是在一层不变的世界里生活，因为一层不变的刺激就等于没有刺激！随着孩子接触的事物越多，他能想象得到的东西就越多，也就是孩子的想象力得到了拓展。
那么如何培养、激发孩子的想象力呢？
1.多接触新鲜事物
一层不变的刺激就等于没有刺激！孩子接触的事物越多，他能想象得到的东西就越多。你让宝宝接触新的景象、声音和感觉，你也在为他的头脑打开一个更大、更令人兴奋的世界。
2.多做手工游戏，开发动手能力
手部的活动，尤其是手指的精细动作，以及手与眼的协调配合能力，对儿童心智的发展和生活能力的提高都具有非常重要的意义。
3.触觉练习
触觉遍布全身，是大脑最大的信息通道，所以它的发展状态直接影响到宝宝的情绪、运动、睡眠、吃饭和社交等各个方面。
4.父母少包办
父母过多的干涉，其实就是孩子成长道路上的绊脚石！
5.孩子多运动
运动是一切身体、生理生长发育的根源，良好的运动可以让孩子健康茁壮的成长。
影响孩子想象力有很多因素，除了以上提到的一些，还有孩子的睡眠、营养、兴趣爱好等等都会间接的对想象力产生影响。想象力也可以通过做一些游戏来训练，最大程度的提升孩子的幻想，在这里就不过多的做以赘述，有兴趣的朋友可以私信我共同探讨一下孩子生长发育的各个特点，我们下篇文章再见！
热心网友
时间：2022-07-04 12:14
孩子的想象力是极为丰富的，这一点是我们大人们望尘莫及的。孩子会坐在椅子上，并想象那是一匹马，他用双脚推着椅子移动，就像骑在一匹马上驰骋一样，尽管这不是一匹真正的马，但他们却玩得那么快乐。那么，针对孩子无边无际的想象，蒙氏理论又是怎么看待的呢？
想象力的基础必须是现实
有些人认为，孩子喜欢在虚无、令人痴迷的世界遨游，他们总被迷人的、超自然的和虚无缥缈的东西所吸引。蒙台梭利说，这种原始的状态是暂时的，会被其他状态取代，对孩子的教育应该帮助他们克服这种状态，而不是延伸和发展这种状态，或让他们停留在这种状态。粗糙和夸张的幻想并不能使儿童走上正轨。
她指出，想象必须建立在现实的基础上，创造力的想象只要不是一种虚无缥缈的幻想、不是一种幻觉或错误，就会在坚实的岩石上建立起一座金碧辉煌的宫殿，智力的开发就有了坚实的基础。
一个对假想心满意足的人，会把假想的东西当做真实的存在，他总是追求幻想，不承认现实，这样的“想象”是有害的，因为它不是建立在现实和真理基础上的，这种漫无目的的思想，会消耗人类的光阴和精力。
想象力的培养
要想培养孩子的想象力，家长要做的第一件事就是让他们在成为事物主人的环境中生活，或用建立在事实基础之上的知识、经验来丰富他的头脑，让他们在此基础上自由地成熟。只有让他们自由发展，他们才可能展示其想象力。
在培养儿童想象力的过程中，家长绝不要阻止他们自发进行的那些活动，即使这类活动像涓涓细流一样渺小。你的任务是等待，就像静待花开一样，只能静静地观察和等待孩子们自己发芽开花。
热心网友
时间：2022-07-04 14:22
阅读激发灵感。阅读是智力发展的关键，同时也有助于激发孩子的想象力。选择那些拥有大量丰富多彩的图片的书籍，对孩子来说文字内容并不重要，尽可能让孩子根据图片自己编故事。
热心网友
时间：2022-07-04 17:36
科学研究发现，想象力归属于右脑功能，现行的教育*和教学过程都忽视了右脑的开发，教师所讲授的知识，大多通过练习、反复、测试等方法灌输给学生，而这些方法无一例外只开发了左脑。日常生活中，孩子们也极少有开发右脑的机会。
科学家们早已发现，人的左脑主要从事逻辑性、条理性的思维；右脑主要从事形象思维，是创造力的源泉，是艺术和经验学习的中枢，右脑的存储量是左脑的100万倍。可是现实生活中95%的人，仅仅只使用了自己的左脑。科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的3%—4%，其余的97%都蕴藏在右脑的潜意识之中。这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！正如一位著名教育学家所说：“在开发大脑潜力上，我们是在单脚骑自行车！”右脑的潜能如不加以开发训练，会在成长的过程中逐渐丧失。右脑开发随时都可以进行的，虽然有些人错过了0至3岁开发右脑的黄金时间，但也不是最重要的，因为右脑开发是终生的。开发人的右脑主要根据右脑的特点来开发，科学研究表明，右脑主要是创造脑和艺术脑，其形象思维比较发达，平时多闭眼想象、做事多创造、常活动左肢、练毛笔字、乱写乱画、玩乐器、唱歌和聆听诸如jint速读记忆全脑开发工具中内置的右脑音乐等方法都可对右脑进行开发。科学家通过大量教学实际经验表明，人脑在3岁以前完成60%的发育，6岁以前完成90%；右脑在3岁以前即发达，左脑则从4岁开始发达。但成年期的右脑仅及3岁左右的四分之一！
