关于教学过程本质的认识发展说的基本观点有哪些
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发布时间：2022-04-20 10:11
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时间：2023-07-01 07:10
教学过程的本质，强调的是教学过程区别其他活动过程的特殊性。目前关于教学过程的本质的代表性的说法有：认识发展说、双边活动说、多重本质说、交往本质说，还有特殊认识说、发展说、层次类型说、传递说、学习说、统一说、实践说、认识实践说。
1.教学过程是教师教、学生学的共同的双边活动，是教学相长的过程(双边活动说)
2.教学过程是学生的一种特殊的认识过程（特殊认识说）
3.教学过程是促进学生身心全面发展的过程（发展说）
4.教学过程永远具有教育性（多重本质说）
5.教育过程是一种师生交往活动（交往说）
总之，具有教育性、发展性、交往性、实践性等特点。教学过程的基本要素是教育者、受教育者和教育影响（即教师、学生、教学内容、教学手段）。
