评职称师德师风主要业绩
发布网友
发布时间：2022-04-20 07:19
共2个回答
热心网友
时间：2022-07-08 05:36
师德师风个人总结一
在*思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身的思想*素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平！，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想*素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。具有一定的*素质、思想素质、业务素质。从我们的民族传统上讲，当教师最重要的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。
我觉得新时代的师德师风应该是与传统的标准揉在一起的。平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师要绝对服从，但现在则要求教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
热心网友
时间：2022-07-08 06:54
从专业技术资格评审表的结构来看，代表性学术成果和其他代表性成果很清楚，这个是没有什么疑问的，那么题主所说教师评职称主要业绩成果应该是指的个人业绩综述。我结合自己的经历，谈一下个人业绩综述的写法。我是从以下四个方面来写：
一、*思想方面
这块主要写自己的工作态度、*学习、教书育人、思想道德方面获得的奖项等方面。总之，这块一般是泛泛而谈，是比较好写的。下面就是我晋升职称时写的*思想方面的内容。
二、教学工作方面
这块主要是写自己承担了什么课程，教学理念、教学方法、教学成果、获得的教学荣誉等。
三、科研工作方面
这块主要是写你的科研成果，如发表的论文、出版的教材、科研课题、专利、比赛成绩等。
四、班主任及教研室工作
这块主要写做班主任的心得，工作成绩，如班级获得什么荣誉、自己获得优秀班主任等。每人的情况不同，要根据自己的实际情况来写。
当然，评职称时个人业绩综述，并起不到多大作用，真正起作用的是代表性学术成果和其他代表性成果，希望题主还是多准备比较硬核的东西为好。
赞同168
63条评论
