胸有成竹的作文110字
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发布时间：2022-04-20 08:08
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时间：2023-05-18 11:04
1. 胸有成竹作文450.字
我爱书法。
王羲之的飘逸洒脱，清丽如画；吴昌硕的浑厚圆润，稳重似山；黄庭坚的外柔内刚，涓然若水；颜真卿的有骨有肉，雄健尤虎。
.我心迷神往，惊叹于那种功力！可以宣泄自己的精神气色于笔尖，倾力于一点，凝神于一处，并自由驾驭它神出鬼没地驰骋于纸上。或放逸，或淡泊，或清约，或诡谲，百样风流。
看着那些浓枯相映，点线飞舞的美丽符号，我似乎看到了一位鹤发老者，拉开他弓着的背，用枯木似的手，浓浓磨好一砚，饱饱*上一笔，在白色的纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇，游龙越渊，上天入地。驰毫骤墨剧奔驷，满座失声看不及！”我兴起，取笔，蘸磨，按纸，可是却不知从何落笔。
我索性豪迈一通，也许这样也能成为天才之作。可是当兴致落尽，发现纸上是一些乱七八糟的横横竖竖，如闹市般，全无清雅之境。
我冷静下来，再一次面对那黑白的决对，再一次细细斟酌那一笔一划。每一笔的方向都是那样的扑朔迷离有恰到好处，每一笔的方向都走得是那样的自信又毫不犹豫。
那笔画时而缓静，时而急促，如流水一样流淌进人的心中，淙淙的悦耳，清清的澄澈，凉凉的甘甜。落下的每一笔都有他将去的地方；每一笔都有它的希望，它的梦想。
顺沿它的轨道，朝着他的方向落下自豪的一笔潇洒又利落。我似乎想到了作者面对一笔细细推敲，偏左还是偏右？挪上还是挪下？一次次在纸上摸索，寻觅最完美的方向。
想到了王冕洗笔染磨的墨池，想到了王献之小山似的磨坟。
.慨叹之余品一杯香茗，透过蒸腾的雾气，仔细咀嚼那些艺术品，一遍又一遍，探索每一笔的方向。 缓缓悬笔，似乎进入了白色的柔软的纸中，点横竖都是一个个梦想，都揣着它的方向，胸有成竹的写下一幅字。
虽然不甚好看，但仿佛是我赋予它们生命，鲜活饱满。书法如此人生亦如此。
这一笔一画，也如人生的航线吧！先要有梦想，有希望，有方向，才能为之努力奋斗，最终铸就绚烂。落笔的方向，心灵的方向，自己去把握，该何去何从。
..。
2. 胸有成竹作文450.字
我爱书法。王羲之的飘逸洒脱，清丽如画；吴昌硕的浑厚圆润，稳重似山；黄庭坚的外柔内刚，涓然若水；颜真卿的有骨有肉，雄健尤虎。。.
我心迷神往，惊叹于那种功力！可以宣泄自己的精神气色于笔尖，倾力于一点，凝神于一处，并自由驾驭它神出鬼没地驰骋于纸上。或放逸，或淡泊，或清约，或诡谲，百样风流。
看着那些浓枯相映，点线飞舞的美丽符号，我似乎看到了一位鹤发老者，拉开他弓着的背，用枯木似的手，浓浓磨好一砚，饱饱*上一笔，在白色的纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇，游龙越渊，上天入地。驰毫骤墨剧奔驷，满座失声看不及！”
我兴起，取笔，蘸磨，按纸，可是却不知从何落笔。我索性豪迈一通，也许这样也能成为天才之作。可是当兴致落尽，发现纸上是一些乱七八糟的横横竖竖，如闹市般，全无清雅之境。
我冷静下来，再一次面对那黑白的决对，再一次细细斟酌那一笔一划。每一笔的方向都是那样的扑朔迷离有恰到好处，每一笔的方向都走得是那样的自信又毫不犹豫。那笔画时而缓静，时而急促，如流水一样流淌进人的心中，淙淙的悦耳，清清的澄澈，凉凉的甘甜。落下的每一笔都有他将去的地方；每一笔都有它的希望，它的梦想。顺沿它的轨道，朝着他的方向落下自豪的一笔潇洒又利落。
我似乎想到了作者面对一笔细细推敲，偏左还是偏右？挪上还是挪下？一次次在纸上摸索，寻觅最完美的方向。想到了王冕洗笔染磨的墨池，想到了王献之小山似的磨坟。。.
慨叹之余品一杯香茗，透过蒸腾的雾气，仔细咀嚼那些艺术品，一遍又一遍，探索每一笔的方向
缓缓悬笔，似乎进入了白色的柔软的纸中，点横竖都是一个个梦想，都揣着它的方向，胸有成竹的写下一幅字。虽然不甚好看，但仿佛是我赋予它们生命，鲜活饱满。
书法如此人生亦如此。
这一笔一画，也如人生的航线吧！先要有梦想，有希望，有方向，才能为之努力奋斗，最终铸就绚烂。落笔的方向，心灵的方向，自己去把握，该何去何从。。..
3. 写考试时胸有成竹的作文
我爱书法。王羲之的飘逸洒脱，清丽如画；吴昌硕的浑厚圆润，稳重似山；黄庭坚的外柔内刚，涓然若水；颜真卿的有骨有肉，雄健尤虎。。.
我心迷神往，惊叹于那种功力！可以宣泄自己的精神气色于笔尖，倾力于一点，凝神于一处，并自由驾驭它神出鬼没地驰骋于纸上。或放逸，或淡泊，或清约，或诡谲，百样风流。
看着那些浓枯相映，点线飞舞的美丽符号，我似乎看到了一位鹤发老者，拉开他弓着的背，用枯木似的手，浓浓磨好一砚，饱饱*上一笔，在白色的纸上挥毫泼墨，笔走龙蛇，游龙越渊，上天入地。驰毫骤墨剧奔驷，满座失声看不及！”
我兴起，取笔，蘸磨，按纸，可是却不知从何落笔。我索性豪迈一通，也许这样也能成为天才之作。可是当兴致落尽，发现纸上是一些乱七八糟的横横竖竖，如闹市般，全无清雅之境。
我冷静下来，再一次面对那黑白的决对，再一次细细斟酌那一笔一划。每一笔的方向都是那样的扑朔迷离有恰到好处，每一笔的方向都走得是那样的自信又毫不犹豫。那笔画时而缓静，时而急促，如流水一样流淌进人的心中，淙淙的悦耳，清清的澄澈，凉凉的甘甜。落下的每一笔都有他将去的地方；每一笔都有它的希望，它的梦想。顺沿它的轨道，朝着他的方向落下自豪的一笔潇洒又利落。
我似乎想到了作者面对一笔细细推敲，偏左还是偏右？挪上还是挪下？一次次在纸上摸索，寻觅最完美的方向。想到了王冕洗笔染磨的墨池，想到了王献之小山似的磨坟。。.
慨叹之余品一杯香茗，透过蒸腾的雾气，仔细咀嚼那些艺术品，一遍又一遍，探索每一笔的方向
缓缓悬笔，似乎进入了白色的柔软的纸中，点横竖都是一个个梦想，都揣着它的方向，胸有成竹的写下一幅字。虽然不甚好看，但仿佛是我赋予它们生命，鲜活饱满。
书法如此人生亦如此。
这一笔一画，也如人生的航线吧！先要有梦想，有希望，有方向，才能为之努力奋斗，最终铸就绚烂。落笔的方向，心灵的方向，自己去把握，该何去何从。。..
4. 胸有成竹文言文
原文竹之始生，一寸之萌①耳，而节叶具焉②.胸有成竹典故漫画自蜩腹蛇蚹③以至于剑拔十寻④者，生而有之也.今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎？故画竹必先得成竹⑤于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂⑥，以追其所见.如兔起鹘落，少纵则逝矣.与可⑦之教予如此.予不能然也，而心识其所以然.夫既心识其所以然，而不能然者，内外不一，心手不相应，不学之过也.故凡有见于中⑧而操之不熟者，平居⑨自视了然，而临事忽焉丧之，岂独竹乎？（苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》，筼筜，yúndāng，一种大竹.）晁补之写了一首诗送给他，其中有两句：“与可画竹，胸中有成竹.” 故事出自北宋苏轼《文与可画筼筜谷偃竹记》.“故画竹，必先得成竹于胸中.”原文注释①萌：芽.②而节叶具焉：但节、叶都具备了.具，具备.焉，句末的语气助词.③蜩（tiáo）腹蛇蚹（fù）：蝉的腹部、蛇的腹下.蜩，蝉.蛇蚹，蛇的腹下.蝉的腹部是分节的，蛇的腹下分节、有鳞片，这些特征都与竹笋有些相像.④寻：八尺.⑤成竹：完整的竹子.⑥急起从之，振笔直遂：这里用了互文的手法，意即“急起振笔，从之、直遂”，就是急忙起来挥动画笔，依照、跟随（心中的竹子形象）.遂，通“随”.⑦与可：文与可，名同，北宋梓州永泰（近四川监亭人），曾任洋州知州.文与可是苏轼的表兄，宋代画竹名师.⑧见于中：心中有了构思.⑨平居：平常，平时.原文今译竹子初生时，只是一寸高的小芽而已，但节、叶都已经具备了.从像蝉的腹部、蛇的鳞片一样，到剑一样挺出高达十寻的，各种形态都是天生就有的.如今画竹的人一骨节一骨节地来画它，一片叶一片叶地来堆砌它，哪里还会有完整的、活生生的竹子啊！所以画竹一定要心里先有完整的竹子形象，提笔来仔细的观察，就会看到他所想画的竹子，急起挥笔，依照心里竹子的形象，一气呵成，以再现心中所见到的（竹子）.（这个过程）好像兔子跳跃飞奔、鹰隼俯冲下搏一样，稍一迟疑，机会就失去了.我不能做到这样，但心里明白其中的道理.既然心里明白其中的道理，但又不能做到的原因，是由于想法和动作内外不一，心与手不能协调一致，没有学习的过错啊.所以凡是心里明白而操作不熟练的，平常自己以为明白，可事到临头就忽然忘记了，难道只有画竹是这样吗？。
5. 求“胸有成竹”为话题的百字作文
牛班长之所以叫“牛班长”是因为他是个很懂事的孩子、很聪明的孩子，但是他也同时拥有“坏孩子”的许多特点，比如：不遵守纪律，不按时完成作业，喜欢捉弄同学，言语有些不文明，不喜欢整洁等等。他上课总喜欢*嘴，总是控制不住自己，想说就说，我很无奈，最终就看做他是在“帮”我活跃活跃气氛，我也就不生气了，现在我甚至觉得我还要谢谢他。但是他的有些话真的很无厘头，很流氓，有些话真不该说，当然我知道孩子会说话是好事，所以我认为我作为老师要时刻注意孩子说的话的质量问题。我努力引导他说更好、更文雅、有实际意义的话。
今天语文课上，用“胸有成竹”说一句话，孩子们都表现还好，但是说出来的句子都不是让我很满意，突然牛班长说了一句：“我胸有成竹地说：‘你只要按照我的办法，一定可以赚很多钱！’”
我接道：“你说的是什么办法呢？可以赚很多钱？”
牛班长：“杀人放火，抢劫！”
我一下呆了，但是我知道他应该是开玩笑的，我又问：“你会这么做吗？”
牛班长竟然点点头，回答：“会的。”声音不是很理直气壮，其他同学也不知道什么感觉，应该不是很好，似笑非笑。
我接着：“那看来朱老师会有出名的一天！因为朱老师教出来的孩子会杀人放火。我还要上电视，哈哈。班长，朱老师有这么一天吗？”
牛班长突然感到不好意思了，说：“不会的！”
“呵呵，开个玩笑，大家都开个玩笑。朱老师看来把“胸有成竹”用在有意义的事情会更加让人感动。”
牛班长又举起了他的手，他总是这么言语无忧，让我羡慕，又说了一句：“一个人平时努力学习，考试的时候就可以胸有成竹地做完试卷。”
真好，孩子们都觉得很好，都提起笔准备写下来了！一次简单的对话，我倒是觉得孩子都是很懂事的，就看老师怎么引导，用什么样的态度看待孩子，孩子要是感觉到你的关心、爱心、引导与理解，他们一定会很自然地表达出想法。还可能会出乎我们的意料。
6. 用胸有成竹,文思如泉夸小明作文写的好
读成语故事《胸有成竹》有感
今年妈妈送给我的生日礼物是一本书《中华成语故事》。这本书里的故事真好看。我看了还想看。其中的《胸有成竹》这一篇我还讲给我的姥姥听了呢。
它讲了宋朝的画家文与可画竹子的故事。他为了把竹子画得很好，就把房前屋后都种上了竹子。一年四季不管刮风下雨还是下雪，他都坚持每天观察，看竹子的变化。时间长了，文与可对竹子非常了解，知道在什么季节，什么时间，竹子的枝叶是什么颜色，什么形状，就算闭上眼睛，他也能把竹子的画出来，而且跟真的竹子一模一样。他的竹子画得越来越好。他的朋友晁补之专门写了一首赞扬他的诗，其中有两句是这样的：“与可画竹时，胸中有成竹”。说的是文与可在画竹子前，心里已经有了竹子的形象了。后来人们就把“胸中有成竹”概括为“胸有成竹”，比喻做事之前已经有了全面的计划。
我也有自己的胸有成竹的事情呢！有一次老师说要举行口算比赛。回家后我就认真练习口算题，做了很多种题型，还让妈妈给我模拟了一次。比赛的时候我很快就把题答完了，还考了一个满分呢。
端午节的时候，老师要求背诵三首古诗，我就让妈妈从网上给我搜出来，打印出来贴到床头，我利用睡觉前的几分钟来背，当老师检查的时候，我已经背的滚瓜烂熟了。这是不是也可以算是胸有成竹的事情呢？
通过读这个故事我明白了一个道理：当做事情的时候，心里一定要有计划，还要充分的准备！只有这样你才能做好一件事！
7. 关于胸有成竹的文章
竹之始生，一寸之萌耳，而节叶具焉。
自蜩腹蛇蚹，以至于剑拔十寻者，生而有之也。今画者乃节节而为之，叶叶而累之，岂复有竹乎！故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急其从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。
（选自《东坡文集》卷四十九） 北宋文同（字与可）主张画竹必先“胸有成竹”。苏轼在《文与可画筼筜谷偃竹记》中说：“画竹，必先得成竹于胸中”，自称系“与可之教予如此。”
又在《书晁补之所藏与可竹三首》诗中，赞曰：“与可画竹时，见竹不见人。岂独不见人，嗒然遗其身。
其身与竹化，无穷出清新。“晁补之在《赠 文潜甥杨克一学文与可画竹求诗》中，也有“与可画竹时，胸中有成竹”之句。
所谓“胸有成竹”，乃言画家创稿之前，对形象塑造、构图布局已有成熟的构思，故能“一发而得其妙解”。 【典 故】 北宋时候，有一个著名的画家，名叫文与可，他是当时画竹子的高手。
文与可为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。
可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。
汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。
接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。
可就在这时候，坐在家里的文与可，忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
文与可一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。
只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文与可细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。
文同为了画好竹子，不管是春夏秋冬，也不管是刮风下雨，或是天晴天阴，他都常年不断地在竹林子里头钻来钻去。三伏天气，日头像一团火，烤得地面发烫。
可是文同照样跑到竹林子对着太阳的那一面，站在烤人的阳光底下，全神贯注地观察竹子的变化。他一会儿用手指头量一量竹子的节把有多长，一会儿又记一记竹叶子有多密。
汗水湿透了他的衣衫，满脸都流着汗，可是他连用手抹也没抹一下，就跟没事儿似的。 有一回，天空刮起了一阵狂风。
接着，电闪雷鸣，眼看着一场暴雨就要来临。人们都纷纷往家跑。
可就在这时候，坐在家里的文同，忙忙抓过一顶草帽，往头上一扣，直往山上的竹林子里奔去。他刚走出大门，大雨就跟用脸盆泼水似地下开了。
文同一心要看风雨当中的竹子，哪里还顾得上雨急路滑！他撩起袍襟，爬上山坡，奔向竹林。他气喘吁吁地跑进竹林，没顾上抹一下流到脸上的雨水，就两眼一眨不眨地观察起竹子来了。
只见竹子在风雨的吹打下，弯腰点头，摇来晃去。文同细心地把竹子受风雨吹打的姿态记在心头。
由于文同长年累月地对竹子作了细微的观察和研究，竹子在春夏秋冬四季的形状有什么变化；在阴晴雨雪天，竹子的颜色、姿势又有什么两样；在强烈的阳光照耀下和在明净的月光映照下，竹子又有什么不同；不同的竹子，又有哪些不同的样子，他都摸得一清二楚。所以画起竹子来，根本用不着画草图。
有个名叫晁补之的人，称赞文同说：文同画竹，早已胸有成竹了。 后来，“胸有成竹”就成了一句成语，用来比喻人们在办什么事情以前，早就打好了主意，心里有个准谱儿了。
