浅析大学生创业教育

浅析大学生创业教育

21世纪科学技术飞速发展，行业竟争日益激烈。2016年，我国大学毕业生总数达765万，2017年大学毕业生总数达795万，再加上往届未就业毕业生、海归学子、退伍军人等，2017年参加就业竟争的总人数将达1000万。在如此激烈的竞争中，如何才能杀出重围，成功就业、优质就业，已经成为大学生必须面对的问题。

标签：大学毕业生；创业；就业

一、问题的提出

据教育部最新数据显示，2017年考研报考人数达到201万，同比增长13.6%，高校毕业生数量居高不下，就业压力促使更多的大学生选择考研。2017年公务员报名审核通过人数达134万，同比增长6万余人，2017年公务员平均职位竞争比为49：1，略高于去年，千军万马过独木桥的现象依然存在，面对如此严苛的国考招收比例，不少毕业生望而却步。

供给侧改革的提出，首先，要扩大内需，重点是结构改革，提高体系整体的质量与效率。联合国教科文组织在国际教育发展趋势研讨会上，提出了“创业教育”这个概念。“创业教育”从宏观上来讲，是培养有思维、有素质、有才能的复合型人才。从个体上来讲，是提升学生创新能力、观察力、心理素质等综合素质。从本质上来讲，通过一系列实践活动，提升创新思维、创业品质、实践技能，并内化自身素质，为社会创造更大价值。李克强同志提出“大众创业、万众创新”，号召全国人民坚持自主创新，激发全社会的创造力，促使市场经济绽放新的活力。“双创”是一个机遇，落实了创新驱动发展战略，激发了青年创业者的热情，焕发了社会新的活力，展现了新的精神文明风貌。大学毕业生自主创业既可以缓解就业压力，又能培养新一代具有创新意识、开拓进取精神、创新创业能力的创新型人才。

二、创业教育的发展

20世纪末，我国创业教育开始从清华大学举办的“创业计划大赛”发端，后来发展到“挑战杯”。2010年，教育部对如何做好创业教育和促进大学毕业生创业实践进行了全方位的部署，标志着我国创业教育从最初的慢慢探索，开始进入到全面发展的新阶段。在创新发展战略提出后，全国各高校开始加大对创新创业课程的重视和投入，不断完善教学体系，建立健全监督与激励机制，加强校企合作，引进和培养专业人才，有条不紊的推进推动创业教育的开展。

2011年，辽宁省教育厅首次举办大学生创业大赛，以响应全民创业的号召，大力弘扬创新精神，营造创新创业的良好氛围。辽宁省各高校纷纷成立校院级领导小组，提高对创业教育的重视；制定配套的政策制度，规范各部门的职责；加强创业教育的宣传引导，提高学生们的创新能力，营造良好的创新氛围；完善对

学生、教师、学院三个层面的激励政策；构建完善教育教学体系，明确实施全面落实各环节的具体工作；加大投入创业教育资金，引进先进的教育理念，借鉴西方先进的教学案例与创业经验。

三、创业教育的不足

大学生自主创业氛围还不是十分的活跃，选择自主创业的大学毕业生比例还比较小。各高校对创业教育宣传力度不够，大多数毕业生由于受家庭传统教育观念影响，受父母的职业水准和眼界局限，受家庭经济水平等因素的影响，最终还是没有真正开始自主创业。大学毕业生创业初期大都是“白手起家”，凭借有限的资金，创办的企业大多小而活，还没有成长为中大型企业就已经被市场淘汰，企业生命周期短。而且正由于缺乏足够的资金周转，创办的企业也相对集中，只能选择从事互联网+、新型零售业和小型服务业等。高校创业教育专业人才严重短缺，即使各高校安排了创业教育课程，但是课程质量受教师专业水平，实践经验所局限，只能讲授一些短浅的就业知识，只停留在理论学习层面，大学毕业生严重缺乏系统性、前沿性、实践性的教育实践活动来提升自身素质与能力。

四、创业教育的建议

高校应从大学生刚入学就安排职业生涯规划、就业指导、创业实践活动等课程，帮助大学生建立多元化、系统化的就业择业观。政府应加大创业宣传力度，让全社会对创业进一步尊重和支持，扶持大学毕业生自主创业。社会应大力弘扬“大众创业，万众创新”，营造良性舆论氛围，使大学毕业生摆脱中华传统文化的局限。政府要尽快完善政策制度，改善现有创业环境，切实保障大学毕业生顺利创业。政府还要遵循国家宏观政策，从实际出发，支持大学毕业生创业所需的信息、场地、资金等。政府就业部门应组织好市场信息，提供孵化基地，不定期举办免费技能培训，适当减免税收，提供中小额创业无息贷款。

高校要及时对师资力量进行创新创业培训，改正教学课程的不足，改善创新教育的理念，改革教育教学的方法。通过内部培养、外部引进、校企交流学习等方式，使高校授课教师，快速提升自身素养，增加实践经验，提高课程质量与水平。高校应增加校企合作次数，增加大学毕业生去企业真正实习的机会，增加毕业生们社会的阅历，把毕业生们从注重理论知识的学习，转变到学习先进技术和实践经验上来。

参考文献

[1]冯磊，曹英，王蕊.创业技能教育對大学生创业意愿的影响研究[J].企业经济，2011，30（03）：75～80.

[2]黄李，宏岳.大学生创客创业政策的基本特征和发展态势——大学生创业政策情报分析[J].情报杂志，2017，36（01）：82～86，107.

[3]徐占东，陈文娟.大学生创业特质、创业动机及新创企业成长关系研究[J].

科技进步与对策，2017，34（02）：51～57.