汽车运用与维修专业《机械基础》课程标准

【课程名称】 机械基础 【适用专业】

中等职业学校汽车运用与维修专业 1．课程性质

《机械基础》是中等职业学校汽车运用与维修专业的一门专业基础课程，目标是让学生了解汽车机械的基础知识，熟悉汽车机械的力学性能与结构特点，掌握汽车机械相关的组织形式或连接方式，为后面学习汽车专业技术课程打下夯实的基础。

2．课程的设计思路

该课程着眼于学生的终身学习与可持续性发展，关注学生素质,关注学生职业岗位能力的培养。该课程是依据教育部2009年颁发的《中等职业学校机械基础教学大纲》进行课程设置的。其总体设计思路是，打破以知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以工作任务为中心组织课程内容，并让学生在完成具体项目的过程中学会完成相应工作任务，并构建相关理论知识，发展职业能力。课程内容突出对学生职业能力的训练，理论知识的选取紧紧围绕工作任务的需要来进行，同时又充分考虑了中等职业教育对理论知识学习的需要，并融合了相关职业资格等级标准对知识、技能和态度的要求。

3．课程目标

通过任务驱动型的项目教学活动，激发学生对本课程的学习兴趣。正确认

识汽车机械基础知识，了解机械的受力与变形，熟悉汽车工程材料的性质、特征、应用等，熟悉汽车机械的各种连接方式、传动方式和支承形式，掌握机械的安全防护措施等。

职业能力目标:

1）了解汽车机械的相关基础知识。 2）了解汽车机械的受力分析和变形状况。

3）能计算和测量机械零件的公差、配合、极限、弯曲、扭曲等。 4）熟悉汽车制造工程材料的类型、特征、作用、应用等。 5）掌握机械各种连接方式，能进行连接的相关实验。 6）掌握汽车机械的传动形式和支承形式。 7）能制作机械传动或支承、连接的模型。

8）熟悉机械节能环保的相关法律、法规、规章、制度等。 9）能正确进行机械的安全防护。

10)熟悉气压传动与液压传动的特性、规律和应用。 11）能独立完成汽车手动变速器传动机构的拆装和检测。 4．课程内容和要求

序号 项目名称 知识和技能要求 学习活动设计 参考学时 第一章 第二章 1．能简述机械的发展历程； 2．知道本课程的性质、内容和任务； 1．观看汽车制造视频，3．认识机器的组成； 认识机械和机器； 2 绪论 4．了解机器零件的材料、结构和性能的相关知2．演示摩擦、磨损、识； 和润滑运动。 5.掌握摩擦、磨损和润滑的基本要求。 1．了解力、力系、力矩、力偶的基本概念； 1．观看静力学教学视2．熟悉静力学的基本公理，约束和约束力的类杆件的静频； 型和作用； 力分析 2．模拟杠杆试验； 3．能对机器主要机件作受力分析、力矩分析和3.制作传动轴杆件。 力偶分析； 第三章 直杆的基本变形 第四章 机械零件的精度 第五章 工程材料 第六章 连接 第七章 机构 第八章 机械传动 4.理解平面力系的含义； 5.能建立平衡方程，并计算出未知力。 1．认识直杆内力、应力、变形、应变； 2．了解直杆轴向拉伸与压缩的受力、变形热点； 3．熟悉直杆拉伸与压缩时材料的力学性能及其1．观摩教学视频； 应用； 2．开展低碳钢静拉伸8 4．了解连接件的剪切与挤压的概念； 试验； 5．认识并能正确区分连接件的剪切面和挤压３.进行圆轴扭转设面； 计。 6．了解圆轴扭转、直梁弯曲、平面弯曲的概念； 7．能正确的对圆轴扭转的外力矩进行计算。 1．观看教学视频； 1．熟悉极限与配合的基本定义及术语； 2．展示汽车凸轮轴等2．了解形状与位置公差的基本概念； 实物； 3．理解形位公差带的基本概念； 3．演示游标卡尺、塞4．熟悉极限与配合的相关标准； 尺、百分表、千分尺等6 5．熟悉基本测量方法，会使用常用测量量具； 常用量具的使用； 6．初步掌握配合制、公差等级、配合种类、形4．开展凸轮轴磨损与状公差项目、基准、公差数值等的选用。 弯曲的 测量实验 1．观看教学视频； 1．了解黑色金属及有色金属的组成、成分和性2．通过网络等搜索有能； 色金属的相关知识； 2．了解黑色金属及有色金属各材料的分类、牌3．收集生活中常见到6 号、性能及应用； 的黑色金属和有色金3．熟悉钢的热处理工艺、目的、分类以及应用； 属制品，观察其色泽、4．熟悉常用机械工程材料的选择方法； 形状、质地等状况，形 5.掌握常用机械工程材料的选择及运用原则。 成总结。 1．了解各种连接方式的功用、分类以及特点； 1．观看教学视频； 2．熟悉各种连接的类型、结构以及应用； 2．开展联轴器安装与4 3．熟悉离合器的功用、类型、特点和应用； 找正的实验。 4.能正确选用工具对联轴器进行安装与校正。 1．认识平面机构及平面运动副的结构和符号； 1．实物展示； 2．正确判断平面运动副、铰链四杆机构及间歇2．观看教学视频； 运动机构的类型； 3．制作平面四杆机构3．能绘制平面机构及凸轮机构的运动简图； 6 模型； 4.了解平面四杆机构的基本类型、特点及应用； ４.开展汽车配气机构5.熟悉平面四杆机构的急回运动特性、压力角和拆装与运动认识的实死点位置； 验。 6.掌握平面凸轮轮廓的绘制方法。 1.了解各种传动方式的工作原理、特点、类型和１．观察自行车的链传应用； 动规律； 2.能正确计算各种传动的传动比； ２.观察汽车正时皮带6 3．熟悉各种传动方式的结构和标准； 的带传动规律； 4、掌握影响各种传动工作能力的制约因素； ３.观看教学视频； 第九章 支承零部件 第十章 机械的节能环保与安全防护 气压传动第十一章 与液压传动 综合实践手动变速第十二章 器传动机构的拆装 5．熟悉各种传动的安装与维护； ４.开展减速器拆装与6.熟悉各种传动方式的失效形式及常用材料； 分析的实验。 7.能正确使用工具和量具对减速器进行拆装和测量。 １.观看教学视频； 1.了解轴及轴承的分类、特点、结构及其应用； ２.制作滚动轴承模2.熟悉轴承的材料及失效形式； 4 型； 3、熟悉轴承的选择原则； ３.开展认识轴系结构4.能正确的使用工具对轴承进行拆卸和安装。 的实验。 1.了解润滑剂的种类、性能及基本选用原则； １.通过书籍、网络等2.熟悉机械常用的润滑方式和润滑装置； 资源，查询机械节能环3.掌握典型零部件的润滑方法； 保的相关规程、法律和4.了解密封装置的类型、特点和应用； 制度； 5．能够正确安装和更换密封元件； ２.参观机械加工厂； 8 6.了解机械噪音的形成和基本防护措施； ３.观看教学视频； 7.了解机械传动装置中的危险零部件； ４.给出机械环保及安8.掌握对常见机械安全防护装置进行安装和更全防护的新建议、新举换的方法。 措。 1.了解气压传动和液压传动的工作原理、基本参１.观看教学视频； 数和传动特点； 2.理解气压传动与液压传动系统的组成及元件２.演示汽车气压制动符号； 及液压制动的工作原6 3.认识常见气压传动、液压传动系统元件实物，理； 会画其图形符号； ３.开展搭建汽车真空4.熟悉常见气压传动、液压传动系统元件实物拆助力液压系统的实验。 装，简单分析其回路。 1.认识手动变速器传动机构的组成，知道它在汽车上的作用； １.参观汽车维修站、2.能用正确的方法拆装汽车手动变速器传动机４Ｓ店； 构； ２.实物展示汽车手动3.能分辨手动变速器传动机构零件的材料，并分变速器传动机构零部6 析主要零件的受力情况； 件； 4.能分析传动机构的传动特点，正确计算出传动３.开展综合实践实验比； 项目。 5.掌握手动变速器穿动机构的润滑方式和密封方式。 5．实施建议 ⑴教材编写

1）以“工作任务”为主线设计教材，将本专业知识分解成若干任务和知识板块进行学习。

2）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对汽车机械零部件的直观认识和理性理解。

3）理实一体化编排，各章节中插入适当的实训操作项目指导，增强学生的动手能力和理论消化能力。

⑵教学建议

1）本课程在教学过程中，应立足于培养学生对汽车专业的学习兴趣。 2）本课程的教学是认知教学，“教”与“学”互动，在教学过程中，创设工作情境，尽可能采用实物教学、多媒体教学、现场式参观教学模式。

⑶教学评价

1）改革考核手段和方法，加强实践性教学环节的考核。考核可采用过程考核和能力考评相结合的方式进行。

2）学生成绩评定，可综合平时作业、现场提问、平时测验、创新竞赛及考试等情况进行。加强过程考核，注重平时考核，综合成绩=50%*平时成绩+50%*期末成绩。

3）应注重学生分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应给予特别鼓励和评价。

⑷课程资源的开发与利用

1）积极开发课程资源。充分利用多媒体、DVD教学片、电子教案、汽车实物创设形象生动的工作情境，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。

2）充分利用电子书籍、电子期刊等网络信息资源，使教学从单一媒体向多媒体转变。